大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)依托學(xué)院傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)而開(kāi)設(shè)。新世紀(jì)信息技術(shù)蓬勃發(fā)展,大數(shù)據(jù)技術(shù)、5G技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等新技術(shù)新成果層出不窮。青島西海岸經(jīng)濟(jì)新區(qū)作為第九個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū),在文化、旅游、影視、制造和IT等行業(yè)對(duì)各類(lèi)人才需求量極大。因此本專(zhuān)業(yè)在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方向基礎(chǔ)上,適時(shí)增設(shè)數(shù)字媒體制作和VR/AR開(kāi)發(fā)應(yīng)用兩個(gè)培養(yǎng)方向,以滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和學(xué)生的個(gè)性化需求。
C語(yǔ)言、JAVA程序設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、Hadoop技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)采集與清洗、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、圖形圖像信息處理基礎(chǔ)、圖形圖像信息處理進(jìn)階、音視頻信息處理技術(shù)、After Effects開(kāi)發(fā)技術(shù)、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、VR設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、VR編程基礎(chǔ)等。
本專(zhuān)業(yè)既適合數(shù)理基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù),也適合富有想象力、創(chuàng)造力,喜歡數(shù)字媒體制作和VR/AR開(kāi)發(fā)應(yīng)用的學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計(jì)創(chuàng)作,專(zhuān)業(yè)適應(yīng)度極大。
本專(zhuān)業(yè)以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依托,堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量為中心,產(chǎn)業(yè)和教學(xué)相結(jié)合”的教育理念,重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),深度開(kāi)展校企合作,實(shí)行“崗位化、方向化、個(gè)性化”培養(yǎng)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,利用實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所為學(xué)生創(chuàng)造崗位化實(shí)踐環(huán)境,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的“零距離”;以大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體制作和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為培養(yǎng)方向,不斷提升學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作能力,緊貼用人單位需求,做到“人人有項(xiàng)目,人人有專(zhuān)長(zhǎng)”,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐教學(xué)建設(shè)過(guò)程中積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維,突破產(chǎn)、學(xué)、研各自為陣的壁壘,強(qiáng)化開(kāi)放、合作、共享,建立起一個(gè)有效匯聚和整合校內(nèi)外資源的平臺(tái),使多主體、多因素能進(jìn)行多方位交流和多樣化協(xié)作。
1.專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置與調(diào)整在校企共研的基礎(chǔ)上對(duì)接產(chǎn)業(yè),使專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合。
2.專(zhuān)業(yè)與行業(yè)、企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程,根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求,參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地校企共建,產(chǎn)訓(xùn)一體,達(dá)到教學(xué)設(shè)備與工作平臺(tái)合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)合一、作業(yè)與產(chǎn)品(項(xiàng)目)合一、教學(xué)與科研合一。
4.師資團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)校企互通,達(dá)到核心成員相對(duì)穩(wěn)定,普通成員動(dòng)態(tài)組成,交流充分,協(xié)同育人。
專(zhuān)業(yè)目前形成了三種產(chǎn)學(xué)研校企合作辦學(xué)模式:
1.以共贏與發(fā)展為目標(biāo),信息工程學(xué)院創(chuàng)建了計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群與青島軟件園及黃島光谷軟件園企業(yè)群協(xié)作發(fā)展的“群對(duì)群”校企合作教育模式。
2.以資源優(yōu)化利用為目標(biāo),通過(guò)整合校企雙方優(yōu)勢(shì)資源,構(gòu)建了校企合作科研模式。以相關(guān)實(shí)驗(yàn)室為依托,以合作科研項(xiàng)目為牽引,整合校企雙方的人力、設(shè)備、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)等資源,在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、研發(fā)前沿技術(shù)、承擔(dān)科研項(xiàng)目等方面探索出有效的協(xié)作道路。
3.以追求專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo),構(gòu)建了校企合作專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式。專(zhuān)業(yè)與10余家企業(yè)建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系,圍繞5個(gè)真實(shí),即真實(shí)的企業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目經(jīng)理、實(shí)習(xí)案例、工作壓力和就業(yè)機(jī)會(huì),建立了完善的企業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)體系和管理機(jī)制。
專(zhuān)業(yè)在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施方面也不斷強(qiáng)化建設(shè)力度,現(xiàn)建有大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室、信息管理綜合實(shí)訓(xùn)室等三個(gè)信息管理教研室專(zhuān)有實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)和其它專(zhuān)業(yè)共用計(jì)算機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、嵌入式實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、JAVA實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室、.NET實(shí)驗(yàn)室、軟件測(cè)試實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,完全滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的要求。2021年青島濱海學(xué)院成立大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,青島濱海學(xué)院信息工程學(xué)院與山科智匯等多家高新技術(shù)企業(yè)簽署共建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作協(xié)議,開(kāi)啟了“產(chǎn)教融合,協(xié)同育人”的新征程。
本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體制作、VR/AR開(kāi)發(fā)應(yīng)用方向有特長(zhǎng)的綜合應(yīng)用型人才,主要面向大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、圖像處理、廣告片制作、媒體宣傳等領(lǐng)域就業(yè),就業(yè)領(lǐng)域廣闊。工作崗位多為設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員,薪資起步高,發(fā)展空間大,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)升入本科階段深造學(xué)習(xí)。